5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя

^ 5. Управление курсом



Все элементы управления курсом по дефлоту находятся с левой стороны на главной страничке курса.

Если при 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя разработке курса вы укажете, что данный курс является «Метакурсом», то вам станет доступен пункт «Дочерние курсы».
^ 6. Заполнение курса

Р
ассмотрим, чем можно наполнить курс в системе Moodle. Перейдём в режим редактирования, нажав кнопку 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя «Редактировать» вверху странички. На фото одна и та же страничка в режиме просмотра и в режиме редактирования.

Всё заполнение курса может быть разбито на активное (интерактивное) содержимое и пассивное (статическое). К активному содержимому 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя относят элементы курса, к пассивному - ресурсы. Начнём с ресурсов курса.

^ 6.1 Добавление ресурса в курс

Начнём работу с лаконичного описания курса. Это маленький текст (вступление), подготавливающий студентов к началу исследования курса. Если 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя вы не желаете ограничиваться во вступлении несколькими предложениями, добавьте ресурс со вступительным словом (к примеру, текстовый ресурс с заглавием «Об этом разделе»).

Щелчком по иконке «листок с карандашом» перейдём в окно ввода вступления. Текст 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя вступления вводится также, как и при вводе лаконичного описания курса.

Для прибавления ресурса выберем его из выпадающего меню. Перечень ресурсов содержит:
^ 6.1.1 Текстовая страничка.

Востребует ввода наименования, лаконичного описания (необязательно), полного текста, указания формата, способ показа.

Ф
орматирование текста. При написании текста на веб-сайте вы сможете выбирать меж несколькими 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя форматами. Обычно можно бросить установки по дефлоту, и все будет работать так, как вы и желали.

  1. Автоформат. Этот формат более отлично подходит, когда вы не используете Richtext HTML-редактор для записей 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя. Просто наберите текст, как вы это делаете при отправке e-mail. После того, как вы сохраните текст, веб-сайт выполнит несколько операций для автоматического форматирования. К примеру, web-адреса http 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя://яху.com либо www.яху.com будут автоматом преобразованы в ссылки. Ваши переходы на новейшую строчку будут сохранены, а пустые строчки будут начинать новые параграфы. "Смайлики" будут автоматом преобразованы в графические эквиваленты 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя. Вы сможете вставлять html-теги для дополнительного форматирования.

  2. HTML-формат. Этот формат подразумевает, что текст является незапятнанным HTML. Если вы используете HTML-редактор для редактирования текста, то этот формат будет установлен по 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя дефлоту. Даже если вы не используете Richtext HTML-редактор, используя в тексте HTML-код, вы получите на выходе то, что желали. В отличие от автоформата, никакого автоматического преобразования не происходит.

  3. Текстовый формат. Этот формат полезен 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя, когда вам необходимо показать огромное количество кода либо HTML-тегов в точности так, как вы их написали. Пробелы и переходы на новейшую строчку как и раньше преобразуются, но все другое остается неприкосновенным 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя.

  4. Markdown-формат. Данный формат поможет вам создавать отлично выглядящие странички более обычным и интуитивным методом. Это более удачный метод для сотворения страничек с заголовками, перечнями, но без огромного количества ссылок и 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя картинок (требуются дополнительные познания по работе с этим форматом).

Время от времени комфортно сделать так, чтоб во время просмотра текстовой странички слушатель лицезрел блоки курса. Чтоб это сделать, жмем кнопку 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя «Показать дополнительные» и ставим галочку «Показывать блоки курса».
6.1.2 Интернет-страница.

Б
олее гибкий и многофункциональный ресурс, чем «Текстовая страница». Просит ввода тех же полей, что и «Текстовая страница», но позволяет форматировать текст при 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя помощи встроенного в систему HTML-редактора (не для всех Web-обозревателей).

Разглядим многофункциональные способности редактора Richtext HTML.


В
ерхний ряд: выбор начертания шрифта; размер шрифта; формат (заголовок, обыденный и т. д.); язык ввода (нужен при 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя разработке документов с многоязыковой поддержкой (данная возможность отключена админом)); жирный; курсив; подчеркнутый; подстрочный; надстрочный; очистить от HTML-тегов, применяемых в MS Word; отмена последнего деяния; возвратить последнее действие.

Нижний ряд: четыре 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя кнопки выравнивания текста и картинок; две кнопки для конфигурации ввода текста (обыденный и когда курсор стоит у правого края окна, а текст сдвигается на лево по мере ввода); нумерованный перечень; маркированный перечень; уменьшить 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя отступ; прирастить отступ (необходимы для сотворения абзацного отступа и многоуровневых списков); цвет шрифта; цвет фона; линия (употребляется как разделитель на страничке); воткнуть якорь (особенная метка, позволяющая создавать ссылки на отмеченный кусок); вставка ссылки 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя; удаление ссылки; не допускать авто-связывания (время от времени часть слова может связываться со словарём либо справочником. Пример: слово получать связалось со словом «чат» из файла справки системы); воткнуть картину; воткнуть 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя таблицу; воткнуть смайлик; воткнуть особый знак; отыскать и поменять; начальный HTML-код (позволяет править текст, изменяя HTML-код); редактор во весь экран.

При работе с системой увиден один принципиальный недочет 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя – на страничке при помощи редактора может быть вставлена только одна ссылка. Вторую и следующие ссылки можно воткнуть только при редактировании HTML-кода странички, что просит познаний HTML.

При вставке рисунки будет открыто 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя диалоговое окно, изображенное на картинке.

О
кно «Список файлов» вначале пусто, никаких файлов ещё не загружено в данный курс. У каждого курса своя директория (папка) для хранения файлов. Рекомендуется создавать сборники (папки) для различных типов 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя файлов. Введём в поле рядом с кнопкой «Создать папку» заглавие новейшей директории «photo» (можно «pict»), нажмём на кнопку «Создать папку», папка «photo» мгновенно появится в окне «Список файлов». Зайти в папку 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя можно, щёлкнув по ней, как по ссылке. Загрузим изображение, нажав на кнопку «Обзор…» и обнаружив нужное изображение на своём компьютере. Файл изображения появится в перечне файлов. Можно так же указать URL-адрес изображения, которое 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя находится в сети веб, но загрузка изображений надёжнее, потому что веб - оживленная среда, и адресок изображения может поменяться.

^ Имена папок и файлов лучше задавать латинскими знаками и не забывать, что все web 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя-обозреватели чувствительны к регистру (photo, Photo и phoTo – три различные папки). Изображения должны быть, по способности, подготовлены к размещению на страничке (выверен размер, избран один из стандартных форматов изображений для сети 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя веб).

Когда изображение загружено и/либо выбрано в перечне файлов, в окне просмотра появится миниатюра изображения. Следует избрать характеристики: другой текст (текст, показываемый на месте изображения в случае невозможности его отображения 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя); выравнивание; граница - толщина рамки вокруг изображения (если 0, то рамки не будет); отступы (текст, впритирку прилегающий к изображению, плохо читается); размер изображения на страничке в точках либо в процентах.

Поменять характеристики изображения после вставки можно 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя только при редактировании HTML-кода.
^ 6.1.3. Ссылка на файл либо интернет-страницу.

Позволяет создавать ссылки на странички сети веб и файлы, загруженные в данный курс. Если требуется загрузить файл, нажмите на 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя кнопку «Выбрать либо загрузить файл». Раскроется окно управления файлами и каталогами, показанное на рисунке.

П
ояснения к данному окну будут подобны тем, что изложены при рассмотрении вопроса вставки рисунки.
^ 6.1.4 Ссылка на каталог.

Создаёт ссылку 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя на каталог курса. Может быть полезна, как ссылка на файловый архив. Каталог должен находиться на сервере. Сделать его можно, создавая ссылку на файл либо интернет-страницу, но не создавая саму ссылку. Можно в 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя блоке «Управление» избрать пункт «Файлы» и загрузить материалы через окно управления файлами и каталогами, которое изображено на рисунке.
^ 6.1.5 Add an IMS Content Package.

Этот тип ресурса позволяет вам добавлять 5. Управление курсом - Методическое пособие по работе с эор в среде Moodle Руководство для преподавателя пакеты, подобные спецификациям IMS content packaging, в собственный курс.
6.1.6 Пояснение.

Добавляет текст пояснения к разделу на главную страничку курса. Может употребляться для дизайна главной странички курса, потому что допускает внедрение всех частей web-страницы.



5-srednevekovij-misticizm-uchebnoe-posobie-sankt-peterburg-2009-rassmotreno-i-rekomendovano-k-izdaniyu-metodicheskoj.html
5-srok-osvoeniya-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmi-bakalavra-po-napravleniyu-511900-informacionnie-tehnologii.html
5-sroki-osvoeniya-osnovnoj-obrazovatelnoj-programmi-gosudarstvennij-obrazovatelnij-standart-visshego-professionalnogo.html